總結提煉優質教育資源 拓展辦學領域 2003年起，學校在總結提煉辦學形成的優質教育資源的基礎上，進行了拓展辦學領域的探索，先后成立了社區教育中心、國際部、遼寧實驗教育中心，與渾南新區管委會進行合作辦學，創建了渾南新區第一小學。 　　2003年7月，學校與沈陽市渾南新區管委會簽訂了《合作辦學協議》，由渾南新區出資，依托遼寧省實驗學校優質辦學資源，共同打造一所高標準的小學。2005年9月1日坐落在渾河南岸富民橋畔的沈陽市渾南新區第一小學正式開學。 …

“十一五”期間實驗課題研究 伴隨著新世紀的到來，我國開始了新一輪基礎教育課程改革，我校作為省級課程改革實驗學校，在新課程的功能、結構、內容、實施、評價、管理等方面展開全面的研究，以學生學習方式的轉變，教師角色的轉換為課堂教學改革的關鍵，探索人才培養的新模式。 “十一五”實驗課題研究一覽表 序號 實驗課題名稱 時間 級別 九年一貫制義務教育辦學體制改革實驗 1 典型科普活動方式和行…

2002年2月 學校劃歸沈陽師范學院管理 2002年2月，學校隸屬關系再次發生變化，遼寧省教育廳將學校劃歸沈陽師范學院（后更名為沈陽師范大學）管理，學校同時使用為“遼寧省實驗學校”、“沈陽師范學院附屬實驗學校”（后更名為“沈陽師范大學附屬實驗學校”）校名。經過劃轉期和調整期的平穩過渡后，學校扎扎實實加強內涵建設，發展優質教育，初中畢業成績連創新高，學校辦學質量再次得到社會的廣泛認可；同時，學校也大膽地進行了拓展辦學領域的積極探索，為學校現代化、多元化、國際化發展奠定了堅實的基礎。 …

“十五”期間學校的發展 在張榕明副省長的積極推動下，1999年8月，在原來小學基礎上組建初中，遼寧省實驗小學更為名遼寧省實驗學校，實施九年制義務教育，也開始了艱難的再創業。在初中部成立創業的艱難時期，學校領導把握教育形勢，克服種種困難，進行教育改革實驗和基礎建設。完善教育教學、管理規章制度和工作程式，規范辦學行為；建設了校園網，推進信息技術在教育教學、管理中的全面運用；啟動了藝術樓、初中教學樓的建設；重視對學生進行人格教育和體驗教育；加強學生創新能力的培養，凸現了學校創…

建校四十周年“明天更美好”主題慶祝活動 1997年9月7日，遼寧省實驗小學隆重舉行了以“明天更美好”為主題的建校四十周年慶祝活動。 省人大、省政協、省教委等部門主要領導和各界嘉賓、友好學校同仁蒞臨祝賀，400多名畢業生重返母校，共慶華誕。大家憶往昔歲月，頌美好未來。 省領導和各界嘉賓蒞臨祝賀 學校“八五”期間教育文集 原校長顧貞珍致開幕詞 校友任麗蔚獻歌 學校領導、校友、在校學生共同升國旗 省政協主席沈顯惠致祝詞 …

“八五、九五”期間學校的發展 為適應由“應試教育”向“素質教育”轉變的需要，學校開始了“以個性化的教育手段培養學生良好素質”的教育實驗，設計了“全面實施素質教育，促進學生個性發展的實驗研究”方案。從1993年9月至1999年7月的實驗過程中，積累了全面實施素質教育的寶貴經驗，學校也確定了“全面發展有所長，知能并舉有個性”的人才培養目標，學校向全面實施素質教育邁進了堅實的一步。 “八五、九五”實驗課題研究一覽表 …